Literatura w szkolnym wydaniu

Istnieje wiele sposobów nauczania dzieci i przygotowywania ich do dorosłego życia. W każdym jednak programie nauczania i w każdej szkole, bez względu na jej historię czy strukturę społeczną, podstawą jest czytanie książek. Podręczniki to niewątpliwie te książki, które otwierane są w szkołach najczęściej. Zawarte w nich informacje nie zawsze jednak napisane są językiem, który sprzyja nauce. Samo faktograficzne podejście do tematu biologii czy fizyki jest w stanie bardzo skutecznie zniechęcić młodych uczniów do kształcenia się w danych kierunkach, podczas gdy dobrze napisana i ciekawie opowiadana historia jest w stanie zarazić pasją i miłością do danego przedmiotu. Wybór podręczników szkolnych powinien odbywać się więc przede wszystkim na zasadzie wnikliwej analizy pedagoga pod kątem tego, co dzieci powinny się dowiedzieć – ale także, jakim językiem informacje te przekazuje autor. Niektórzy potrafią wciągnąć uczniów w świat zdobywania wiedzy, prezentując po każdym rozdziale ciekawe materiały źródłowe. Inne książki już na etapie wczesnej podstawówki wydają się kompletnie mdłe i nudne, nie wprowadzają nic poza szeregiem dat i nazw do zapamiętania. Często krytykuje się tutaj także nauczycieli, którzy nie wybierają pozycji książkowych pod kątem ich praktyczności, ale ze względu na wydawnictwo, które nieformalnie za taki wybór nagradza nauczycieli na różne sposoby.